春風化雨, 一代良師朱敬修
64級林德強
最令我難忘的是當時中醫學院教務長朱敬修老師，他是我很尊敬的一位長者，在文稿中有他寫給中醫園地的一篇勉勵的文章，可惜只有後一頁，前一頁已丟失了，單看他的後頁，工整的書法，已令人肅然起敬，字如其人，記得他教導我們，寫毛筆字一定要專心，心要安靜，紙要放得四正，每寫一字, 取字之中點，眼不望四角，才能行距整齊。坐要端正，腰要挺直，專心用腰力不用腕力，要有墨氣，心中有數，一氣呵成，墨氣即字之氣勢，也是自己的人氣，全神貫注，一絲不苟。在他那篇文稿上，已全部體現了這些精神。
朱老師治學嚴謹，温文爾雅，彬彬有禮，視学生如弟子，每有請教于他，他都是和藹可親地詳細予以解答，絕無疾言厲色，從不敷衍了事。有時甚至要求學生把上課筆記拿去給他察看。他會用心地翻閱，不時提出問題，甚至即時拿起筆來細心批改。朱老師經常鼓勵學生勤學要善於多問，學有思考才會有疑問，多問才能有所體會，認為善學者必經善問。他的解答十分中肯，絕無虛言，使聽者如沐春風，必有得着。朱老師以身作則，常說善教者必須善答，善答者必須心中有數, 思想清晰, 深入淺出, 善於比喻。不單專業知識要徹底明白，融滙貫通，而且要廣聞博識，天文、地理、歷史、哲理、詩詞歌賦，無一不曉，這需要平時做很多功夫，這些朱老師都做到了，他這種嚴以律己，孜孜不倦的學者風範，給學生留下了良好的榜樣。
朱老師品格高尚，生活樸素，性情恬淡，不慕名利，兩袖清風，閒時喜吟詩作對，研究書法，實一代儒醫之典範。朱老師本是香港東華醫院的中醫，嚮應號召回國效勞，不想竟在文革中含恨而離世。他敬業樂業，在診症、教學之餘，抓緊時間寫下他的理論與體會，著有《課餘醫話》、《論醫集》、《贊生堂存稿》…等著作，可惜這些珍貴的醫學著作，已在紅衛兵抄家時被紅衛兵付之一炬了，這些無形的損失，是何其巨大! 現在即使是僅存的手稿裏，僅僅一頁，也有很好的現實教育意義。朱老師提到他的老師鍾叔敬於文學、史學、醫學都有精深的造詣。文革前的中醫，對中國歷史、中國文學，視為基礎，先習經史，再拜師學醫，對基礎文化都有深刻的了解。如果中文基礎不好，怎麽能學好中醫呢！根基牢固才能更上一層樓, 建在浮砂上的東西是很虛浮的。可是現代的中醫學生對中國文化，中國歷史，特別是對古文，有多少人了解呢？我想大家心中有數。 知之還需用之，用之才能真知，過份依賴上網找資料，習以為常就會喪失文化基礎。朱老師又引述他老師說的，“中醫的短處，人所易知，中醫之長處，人所難知”，觀之今日的社會現實，不單在學的中醫學生，甚至一些在職的醫務人員，不也是一個很好的寫照嗎？香港人普遍認為西醫快，中醫慢，這其實是一個很片面的誤解，舉例來說，通波仔(心血管擴張術) ，確是很快，一通可救命，這是顯而易見的，但通了波仔後，人的體質並沒有改善，血滯血瘀的問題仍未妥善解決，需長期服藥防止復發，但薄血丸易引起出血，其它藥丸則容易引起胃痛，利弊幾乎是相等。但中醫在迅速恢復體力，改善體質，防止復發方面則具有明顯的優勢。可是人們往往看到手術之快，而忘記了體質的改善之重要，所以很多人要一次又一次的通波仔，而不去正視發病的根本原因，而且西醫為了隱藏其短處，往往告誡病人手術後不可服食中藥。中醫之長處已完全被遺忘,被抹殺了，在這個商業競爭的社會，本不足為奇！可嘆的是一些本身是中醫職業的人士，也隨聲附和，不敢開治病的中藥給病人服用，只是建議購買高價“補品”，確實其經濟收益是多於診病所得的，忘記了為醫者的宗旨是治病救人, 或為了賺一點中介費, 動輒把病人轉介去做各種檢驗，把中醫特色的四診八綱，辯証論治都丟掉了。又如現在國內流行的把西藥再加中成藥，已完全沒有了中醫的辯証論治特色，試問長此下去，中醫不是自取滅亡嗎？回顧朱老師文章的教導，不是很有前瞻性的現實意義嗎？
我以為學習中醫則要背誦，不背誦就不能學好中醫，我經常背誦朱敬修老師編寫的《藥性括要》，此歌訣言簡意賅，集歷代醫家所寫的中藥藥性的詩詞歌賦之大成。結合他自己的臨床體會，既重點突出又朗朗上口，既有每味中藥的特性，又有病因病機, 治療原則，讀過的學生受益不淺，很想能讀到朱老師的其它著作，可惜極盡努力, 仍未如願，遺憾之極。 一個中醫界難得的人材，剛過半百，眼見自己的家被抄，自己的著作被燒，萬念俱灰，悄然在文革中英年早逝。願以拙作一篇以無限的懷念，希望有很多的中醫繼承者, 能繼承和發揚朱敬修老師的醫德, 為發展真正的中醫事業承前啟後。
仲景醫學研討會 